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要以探求真理为毕生的事业。
反應出我和身邊人的關係,有些空白和距離也未嘗不好。人生無處不是轉彎的地方,只要我們還能走,幸運的是,我們能。用最輕盈的腳步跨過生命中最沉重的事情。很多事情還沒有做之前總是充滿各種我們假想出來的恐懼。
只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受,因为他头脑空空,装得下许多东西。
天才向前一步就是蠢才,蠢才退后一步未必就是天才。
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。
很多快乐和回忆就是那样的不可复制。珍惜眼前拥有的是不是太重要了。
如果生活安闲了,瑰丽的青春也消逝了。
心情失落时不要淋雨,听慢歌,看悲情电影
攀登知识的峰巅,每本书都是一级引人向上的台阶。