意境
意境：指文艺作品通过形象描写所表现出来的艺术情调和境界：这幅画不光形象美，而且色彩美，意境美。
意境造句
- 写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。
- 人生如一幅画，应该多一些意境，少一些笔墨。
- 当然，写对联和写诗及取名都一样，意境和内涵最重要，声韵是重要元素之一。
- 读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。
- 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
- 花瓣雨，是花瓣从空中凋零的飘逸之美。唯美的意境，充斥人们美好的遐想。在梨花园中漫步，在花瓣雨中行走，风吹梨花，花瓣纷飞，那才是雨。小，白，多，轻，柔，凉，密。那雨是伤感的哭泣。点点泪，滴滴情。
- 他的小说语言精妙绝伦，意境超凡入圣，不愧为名家大作！
- 至于遣词造句和意境，可能达不到尽善尽美的程度，我可以接受大家的批评和建议。
- 柳永词中晓风残月的意境很美。
- 这幅作品成功在于：山、水、人、诗文浑然一体，意境颇深。
- 回忆总是凌乱的，而这种凌乱的意境，是美，是苦，其实没那么重要吧。
- 意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
- 对意境有什么要求。
- 这幅意境深远的画，再配上这首字字珠璣的诗，真是珠联璧合，精彩极了。
- 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
- 元人黄公望的山水画，真是尺寸千里，意境深远，使人玩味无穷。
- 以物寄托作者的感情，根据意境，可以理解为孤傲，孤独，清高。
- 犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
- 他高妙的弹奏技巧，把这首曲子的意境表现得淋漓尽致。
- 雨夜之美，在于意境，在于生生不息。花草吸纳水汽，原本的死意，也消然流去，这才是雨夜的美处，也是人生的味道。
- 应该是这句，都有借景抒情。。。也都有思乡之愁。而其他几句只有单纯的意象叠加与抒情的意境无关。
- 这画廊里的画意境比较独特，来观赏的人不少。
- 要想自然地引用名言，首先你得会名言，只要你会名言，然后多看些书，在写作文时再根据意境往里面带，多练习一下，要多用多练习然后你就可以运用自如啦。
- 人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
- 雨夜之美，在于意境，在于生生不息，花草吸纳水汽，原本的死意，也悄然流去，这才是雨夜的美处，也是人生的味道。。
- 一篇文章,字词运用得当为意境和谐。
- 两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。
- 你好，多情自古空余恨，此恨连绵无绝期，有点点这样的感觉，意境吧。
- 意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
- 后五个字全是意境。猜猜看吧，都是好寓意。第一句是能力强大，第二句是直率聪明。