家长

家长造句

• 从你提出的问题就看出你真是菜鸟，这个女孩明显也喜欢你。男女表达喜欢的方式不同，男的比较直接，女的比较含蓄。你怕她被别的男生追，那是没有办法的事情，漂亮的女孩都不乏追求者。三年都不联系，她肯定不再属于你。家长都说恋爱耽误学习，其实也有恋爱促进学习的，只要你处理得当。
• 三岁孩子说出要打人的话没什么奇怪的，小孩子刚开始都是差不多，家长需要慢慢教育，告诉他什么不能做，做了什么后果，这就是立规矩的过程。
• 个别家长对孩子的缺点、错误总是想方设法进行包庇。
• 图书城离我家近，一进去便会感受到书山的浩大，个人的浅薄。缕缕书香，撩人心肠。徜徉在这块天地里，让人感觉到身心的放松。但是总会有人来破坏这份美好。每到周末，各位家长同志们便持子之手，从四方而来。购物车那是人手一辆，这景致真美。起先是翻两页，便一册一册的往车里堆，后来觉的累吧，看两眼便一摞一摞地往车丢。敢情这玩意不用钱，抢银行的也不过如此。
• 我们家长和学校应携起手来，加强对孩子的监管力度，提高孩子的安全意识，教育孩子远离危险水域，从而多一分防范，多一份安全。
• 有了校车，孩子们上学方便了，家长也更放心了。
• 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
• 我认为家长应该反思自己在教育上的问题，并改变教育方式，以挽救孩子。
• 让人气愤的！孩子可以有错，但家长不该错中生错。
• 家长与孩子不能很好的沟通。
• 以上法则通用于学生和家长。
• 第二，家长要有正确的教育方法，教育孩子的心得体会不是儿戏，对孩子的教育是不能做试验的，只能成功不能失败，光凭善良的心愿和热情是不够的，培养孩子最重要的要让孩子自由的发展，自由的成长，千万不能强制，不能扼杀孩子的天性。
• 在学校老师面前，家长是不折不扣的弱势群体。
• 作为家长，我们为了自己的子女呕心沥血，创造条件，却又无以为报，这也永远不是一种牺牲，相反，我们认为这是一种本能，一种责任。
• 社会在进步，祖国在强大，人才的竞争也在加剧。新时期的家长面对教育是更多的困惑，怎样才能培养出德才兼备的人才给我们带来更多的思考。
• 家长要有望子成龙的愿望，更要有培养和教育孩子成材的行动。
• 所以解决学生的学习问题，我们不仅要真正掌握科学的学习方法，还需要对影响学习方法的三大因素做分析和研究。为了保证这一切的顺利进行，需要家长认真思索是由于自己的什么不足而造成这些方面的缺陷和失败。
• 当孩子对周围事物发生兴趣并努力探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，要有足够耐心，予以鼓励和回答。
• 家长们总教育孩子不要玩火，可很多孩子存在好奇心，反其道而行之，最后闹出事来。
• 对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励。
• 不要太狠拍马屁，你应该说自己教子无方，然后衬托老师管得好，并且说自己孩子很笨等等，然后多自我检讨老师会觉得你是一位不错的家长，然后再说说让老师对孩子多多包含的话就行了。实在不行就给老师塞点。。。
• 公园里的人不算少，有领着孩子游玩的家长，有成双结对窃窃私语的恋人，也有一头银发坚持锻炼的老人。
• 老师应该经常和家长沟通学生的情况。
• 让他自己写，真实的想法，让他自由成长，我们家长只是引导作用而不是控制他们。
• 老师和家长携手并肩，为培养祖国的下一代而共同努力。
• 这些兴趣和爱好充实了我的课余生活，有不少人曾为我竖起大拇指，说我是老师和家长的骄傲，我当之无愧！
• 青春或许是将思维空间抽象，他的美好不为之外的人所知道，或许这才是他真正的美妙。总是幻想着要如何，总是在做着让家长不理解的事情，总是在做着一些自己都觉得不会有结果的事情；一次次受伤，却总是将痛绑在微笑的背后。
• 天性促使我们渴望了解未知的世界。刚学会说话的婴儿对所有事情都感到好奇，他会一直问问题或对映入眼帘的新鲜事物伸出手。出于这种好奇，孩子逐渐对未知的世界熟悉起来。正因为如此，家长和老师不该阻碍创造力。
• 实事求是，如学生喜地理这门学问，根据自己对自己学生的了解与掌握情况写下优点与不足之处。再如学生不喜这门学科，直接建议家长加以鞭策，如家长对自己的孩子的要求不于重视地理学科，则要向其说明地理对于一个人的好处在哪里，全面建议一下便可。
• 对于孩子的焦虑情绪，家长要表示理解，不可批评，还可以和孩子分享一下自己对于上班的焦虑，告诉孩子这种情形不可避免，更不能排斥。

家长用法

• 家长在汉语词典中的解释