举一反三
举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
举一反三造句
- 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
- 对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
- 我们学习要能举一反三，触类旁通。
- 基础打好了，然后在做题的过程中，学习作者的解题思路和方法，将其转化成自己的，然后应用自如，达到举一反三的效果。这样在日后做真题就会手到擒来。当然适合自己的才是最重要的。
- 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
- 对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
- 老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。
- 想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
- 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
- 学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
- 学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
- 歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
- 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
- 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
- 由此可举一反三，拓展我们的视野。
- 一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
- 只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
- 原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
- 他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
- 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
- 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
- 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
- 教学一篇文章，不仅仅是为了品读赏析优美的句子，还要引领孩子们感悟作者的写作方法，学会举一反三，灵活运用。
- 无论天气多么恶劣，他都准时到校，从不迟到。上学时，他对待作业，一丝不苟；对待问题，举一反三。在学习上锲而不舍，这样的精神让他在学校的课业评比中，总是名列前茅。
- 峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
- 学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。
- 我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。
- 家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。
- 我们做数学题应该学会举一反三。
- 小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。